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往届开学第一课内容

2015年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。

2016年，第九届《开学第一课》，以“先辈的旗帜”为主题，本届节目主题为“先辈的旗帜”，将以青少年的视角，为孩子们讲述长征路上真实的历史和感人至深的故事。节目将分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，在展现长征精神的同时，寻找长征精神与时代的结合点，给青少年以价值观的启迪和引导，让孩子们在对英雄的致敬中获得宝贵的精神财富。

2017年，第十届《开学第一课》的主题为“中华骄傲”。中华骄傲，是文化的骄傲，是民族的自信。这份骄傲和自信，深深镌刻在中华民族的记忆里，流淌在中华文化的血脉中。

2018年，第十一届《开学第一课》，以“创造向未来”为主题。通过“梦想、奋斗、探索、未来”四个篇章，在“创造精神”指引下，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，以充满前瞻性和未来感的设计，引领广大中小学生感悟创造精神的魅力和重要意义，鼓励孩子们锻炼实践能力、提升科学素养、培育创新精神，在新的时代节点上，更好地向未来出发。

2019年，第十二届《开学第一课》，以“五星红旗，我为你自豪”为主题，通过讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事，带领同学们见证伟大祖国的发展历程。

开学第一课介绍

新学期开学后，各地各校要按照教育部印发的《中小学贯彻落实<新时代爱国主义教育实施纲要>重点任务工作方案的通知》要求，充分利用国家中小学网络云平台提供的专题教育资源，大力弘扬抗疫精神，深入开展爱国主义教育。2026世界杯

中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一”：一是上好一堂专题心理辅导课，充分利用国家和地方、学校心理健康教育专题资源，采取心理讲座、主题班会、团队活动等形式，认真开展学生心理疏导。二是开展一次全面谈心谈话，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等工作人员，要分工负责与学生开展深入谈心谈话，全面掌握学生心理健康情况和学习生活情况，做好学生思想工作。三是健全一项学生心理健康报告制度，准确掌握、及时报告每名学生的心理状况，加强学习困难学生帮扶支持，帮助学生跟上教学进程，缓解因学习压力带来的焦虑情绪。四是组织一系列校园文化活动，通过创设温馨温暖的校园环境、积极组织开展文化、体育、艺术以及适宜的户外活动等，引导学生开展体育锻炼，增强身体素质，加强互动交流、互相帮助，促进学生尽快融入集体学习生活。

这是关于2020年9月1日开学第一课的内容的读后感，很多学校都会要求学生进行统一观看，然后写一篇读后感作文来谈谈自己对于这次的主题的感想，小编整理一些内容分享！

读后感分享

2020年的春节，原本是合家团聚，万民同乐的日子。但是，突如其来的新型冠状病毒的蔓延，让这个春节过得不同寻常。

疫情面前，全国各地的医务志愿者们主动请战，支援疫情重灾区——湖北武汉。这些奋战在一线的医务工作者们有着坚定不摧的信念，有着舍小家为大家的奉献精神。他们这个春节过的比以往更加忙碌，任务也更加艰巨。新型冠状病毒毫无忌惮的在人间肆虐着，医务人员运用精湛的专业技术冲锋陷阵，他们无数次与死神擦肩而过，把一个个陌生的生命从病魔的爪牙下救出。他们日以继夜地奋战着，坚信必能打赢这场没有硝烟的战争。

网络上有许多催人泪下的抗战疫情视频，其中有一位身为医护人员的年轻母亲，将自己八个月大的孩子送回老家，让家人帮忙照看，自己义无反顾地奔赴疫情重灾区。视频中幼儿一声声撕心裂肺地啼哭，和那位母亲满眼泪花地转身离去，使我的心一阵阵的颤抖。这些志愿者们是平凡的人，更是伟大的人。

这次疫情来临，我通过看新闻，及时了解疫情信息，并认识了钟南山爷爷，也明白了为什么要读书的真谛：知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火，当危险来临的时候，你不是害怕，而是用自己的知识去战胜危险，用自己的勇敢和担当去化解灾难，成为国家和人民的中流砥柱。

俗话说得好：国难当头，匹夫有责。只要我们每个人不把自己当局外人，尽心尽力做好自己的事，必将战胜一切困难。我将继续努力多读书，读好书，用知识武装自己，争取成为像钟南山爷爷那样的人。

众志成城抗疫情，相信明天会更好。武汉加油！中国加油！